Relato de um projeto

O trabalho com projetos possibilita uma maior interação entre os alunos e os conteúdos trabalhados.O professor é um importante mediador durante todo o processo de aplicação do projeto.Nosso grupo é constituído por professores que lecionam em diferentes níveis de ensino,desta forma,não podemos relatar uma experiência comum a todos mas,vamos citar o projeto trabalhado em algumas salas de educação infantil sobre o Meio ambiente,no qual as professoras montaram slides sobre o tema,trabalharam músicas,filmes.Os alunos gostaram muito,fizeram vários desenhos e receberam informações a respeito do assunto.

Atividade 1.5

A aula que foi planejada para os educandos, usando os meios tecnológicos foi uma aula a passeio para conhecer uma das 7 maravilhas do RN, onde precisou usar o meio tecnológico, para poder se aprofundar melhor o conteúdo, e saber o histórico de cada uma delas, onde se situam, os educandos se empogaram e trocaram ideias com os colegas.

o projeto:folclore
subtema:cantigas de roda
o projeto proporcionou várias discursões relevantes para o estudo em ação que fluiu na aprendizagem e descobertas dos educandos ,desta forma ,os mesmos adquiriram novos conhecimentos contextualizados.Assim, resgatando através de recursos tecnológicos como: som,dvds,tv,cartazes...as cantigas de rodas.Pois,é uma dinâmica de trabalho que dispertou nos educandos o interesse pelas atividades proposta .


grupo :pica-pau

Introspecção profissional

ATIVIDADE 1.1

Em minha vida profissional considero um aspecto que deve estar sempre em pauta comigo mesma, o reaprender,busca da renovaçao do conhecimento; acedito que nós educadores somos e seremos sempre educandos para melhor mediar o conhecimento com nossos educandos. sempre que paro para refletir a minha caminhada profissional, esse aspecto está sempre presente.
Marizete

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Trabalhos com projetos envolvendo o uso das tecnologias é sempre gratificante. pois nos possibilita dinamizar , enriquecer e promover momentos de constante prazer e envolvimentos da turma.o que torna nossos objetivos propostos favoráveis a resultados satisfatórios. onde a aprendizagem possa ser mais satisfatória e gratificante.

Discursão sobre o uso das tecnológias na sala de aula.

Quando estou realizando projetos ,costumo sempre fazer uso de algumas tecnologias disponiveis na instituição escolar.no que estou realizando resentimente, fiz uso do data shou para apresentar o projeto a comunidade escolar, a máquina fotografica pra registra as aulas de campo, os computadores para fazer pesquisas, Tv para exibir videos referente ao tema dentro ourtos.

Relato de experiência

Atividade 1.5
Banco de projetos

A experiência com o uso da tecnologia a partir de nossa própria prática ocorreu com a utilização do gravador para registrar "cantigas de roda": o trabalho foi iniciado a partir de uma listagem das cantigas conhecidas pelos alunos no qual foi selecionado as preferidas e que posteriormente, foram gravadas pelas próprias crianças e registradas em fita k-7; logo após os alunos ouviram a gravação e se empolgaram ao ouvir a própria voz. A partir dessa experiência percebemos a importância do uso da tecnologia como recurso inovador e construtivo da nossa prática pedagógica.

GRUPO APRENDIZES

EXPERIÊNCIA SEMPRE É POUCO...

Em se tratando do conhecimento tecnológico, por mais que tenhamos conhecimento e experiência nessa área; é sempre pouco e simplista. Portanto, é sempre bom a gente ter um pouquinho sequer de humildade e acreditar que podemos aprender mais quando trabalhamos em conjunto. Por isso, o grupo BOLINHAS DE OURO (Gilson, Tico e Luciel) está aberto a discussão e apto a correr a trás do conhecimento tecnológico que tanto se transforma a cada "minuto".

Gilson Filho

ATIVIDADE 1.5 - EXPERIÊNCIA COM PROJETO

PROJETO

TEMA: BULLYING

Durante o período letivo de 2009, tive a felicidade de construir um projeto muito bom e relevante para a valorização do aprendizado e compreensão daquilo que chamávamos de "brincadeiras de criança", BULLYING. O projeto principiou-se com a construção de um esboço temático, partindo exatamente de uma necessidade presente na sala de aula e na comunidade escolar. observando as diversas atitudes de alguns alunos considerados "problemas", pude compreender que era preciso se construir um projeto focado na interdisciplinaridade á conduta social do ser, passando pela contextualização da comunidade escolar. A partir daí apresentei e discuti a problemática com as famílias envolvidas e constatei uma excelente receptividade e confiança naquilo que pretendia empreender. o projeto teve a duração de seis meses e obtive uma excelente transformação na conduta social dos indivíduos e uma mudança incrível na aprendizagem, valorizando as diferentes especificidades dos alunos.

Professor Gilson Filho - Pedagogo - Escola Elita Barbosa - Tangará/RN